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16 novembre 2022

A la découverte des handicaps invisibles

Attention à la représentation du fauteuil roulant pour caractériser les places de parking réservées !

De très nombreux handicaps ne se voient pas

Parmi les handicaps invisibles, on retrouve notamment :

· Les maladies invalidantes (diabète, asthme, allergies, cancer...)

· Les troubles musculosquelettiques (lombalgies, tendinites...)

· Les troubles cognitifs et par exemple les troubles Dys (dyslexie...)

· Les handicap mentaux (déficiences intellectuelles)

· Les handicaps psychiques (dépression, TOC, autisme, bipolarité...)

· et bien d'autres !

Pour aller plus loin avec un jeu !

29 juillet 2022

Se rétablir avec Projeu

Ce jeu de cartes propose au patient d’évaluer et de visualiser ses besoins par grands thèmes, pour co-élaborer son projet de rétablissement

Projeu est un outil d’aide à la co-construction et au suivi du projet personnalisé de rétablissement à travers un support ludique. Du côté du patient en effet, s’investir dans un tel processus reste parfois abstrait et complexe. Développé par Dominique Mautuit, docteur en anthropologie de la santé, Projeu est destiné aux personnes avec handicap psychique et peut être proposé en individuel ou en groupe.


Les buts du jeu sont de :


– faire le point sur sa situation dans 12 domaines de vie (mobilité, communication, vie relationnelle/affective, soins de santé, soins personnels, alimentation-nutrition, travail, loisirs, apprentissage et application des connaissances, habitation, utilisation des biens et services, responsabilités civiles et financières) ;

– définir des objectifs de réhabilitation psychosociale ;

– identifier un programme personnalisé (remédiation cognitive, entraînement aux habiletés sociales, inscription dans des ateliers ou groupes, éducation thérapeutique…).


Le jeu comprend un plateau, un dé à douze faces (pour les 12 domaines) et 212 cartes à jouer. Sont joints également des « outils satellites » (trames vierges de projet personnalisé à remplir ; feuilles de cueillettes de données ; fiches de suivi d’objectifs). Les cartes à jouer déclinent des situations du quotidien (items) dans 12 domaines (par ex dans l’alimentation : carte « préparer ses repas », « lire une recette » « planifier des menus » « diversifier son alimentation »… ) Notons que la formulation des items et des domaines de vie est issue d’une étude participative qui a mobilisé plus de 400 personnes, afin d’adopter un langage commun et compréhensible par tous les acteurs.


En pratique, après avoir lancé le dé, la personne explore sa situation dans le domaine tiré en plaçant les cartes piochées à un des quatre angles du plateau de jeu : « C’est une force » ; « J’ai besoin d’être aidé » ; « C’est un objectif » ; « Joker » (Cela ne me concerne pas). Lorsqu’elle identifie un objectif, la discussion s’engage sur les besoins précis, afin de prioriser/élaborer des buts à atteindre et les moyens à mettre en œuvre (par ex. utiliser un support pour objectiver ses prises alimentaires, participer à un atelier diététique…). Petit à petit, la trame du projet est ainsi discutée et complétée par la personne, accompagnée des professionnels.


Dans l’attente d’un éditeur, Projeu est disponible sur demande (format numérisé).

• Contact : D. Mautuit, dmautuit@gmail.com


Se rétablir avec Projeu - Santé Mentale (santementale.fr)




09 juillet 2022

Le Jardi du Dedans » : kit pédagogique créé par le Psycom

Le Jardi du Dedans : kit pédagogique créé par le Psycom, avec le soutien de l’UNICEF France pour : 

  •  Sensibiliser les enfants à la notion de santé mentale : de quoi parle-t-on ? Qu’est-ce qui compose la santé mentale ? Quels sont les éléments qui permettent d’y prêter attention ? Ce qui peut aider quand ça ne va pas…
  • Ouvrir le débat pour lever le tabou sur la santé mentale : est-ce grave si je ne me sens pas bien ? Est-ce que ça veut dire que je suis fou ou folle ? Que vont penser les autres ? Faut-il que j’en parle ? À qui puis-je en parler ?
  • Aider les adultes à aborder ces questions complexes avec les enfants.

Ce kit pédagogique s’adresse aux enfants âgés de 8 à 11 ans. Il est recommandé de l’utiliser en petits groupes (classe, animation en médiathèque, centre de loisirs, etc.). Il comprend des conseils pour les adultes qui souhaitent parler de santé mentale avec les enfants.


Le Jardin du Dedans® se compose :

  •  d’une histoire sous forme d’un kamishibaï (théâtre d’images) composé de 12 planches illustrées,
  •  de deux livrets pédagogiques (1. Avant d’animer, 2. L’animation pas à pas).

Chaque planche du kamishibaï comprend au recto une illustration (vue par le public) et, au verso, le récit lu par la personne qui anime les échanges. Les planches sont glissées l’une après l’autre dans un support en bois appelé, en japonais, butaï (non fourni dans le kit). En l’absence de butaï, les planches peuvent aussi être présentées à la main au public ou via une projection vidéo à partir d’un ordinateur.


L’histoire s’articule autour de quatre grands thèmes :

  •  La santé mentale : éléments de compréhension
  •  Les mouvements et les influences de la santé mentale
  •  Les déséquilibres de la santé mentale et le poids du tabou
  •  Aller mieux, se soigner et s’entraider

Le Jardin du Dedans® peut être commandé gratuitement, sous forme de fichiers à télécharger puis à imprimer.




Le Jardin du Dedans® – Psycom – Santé Mentale Info

20 juin 2021

Le jeu Aquot pour sensibiliser aux troubles cognitifs

Ce jeu a pour objectif de sensibiliser aux répercussions fonctionnelles d’un trouble cognitif et aux possibilités d’aménagement du quotidien dans une perspective de rétablissement.

Il propose d’imaginer les difficultés rencontrées par une personne présentant un trouble cognitif spécifique dans une situation de la vie quotidienne. Il se compose de cartes « situation » évoquant des moments de la vie quotidienne impliquant des processus neurocognitifs ou sociocognitifs. Le trouble cognitif de la personne imaginaire est déterminé en lançant un dé. A chaque face de dé correspond un trouble ou un ensemble de troubles. Il existe une version neurocognition et une version cognition sociale. Le jeu a été pensé pour favoriser une ambiance ludique, et sera donc décrit dans ce cadre ; à chaque professionnel d’adapter les consignes pour s’adapter à la dynamique du groupe qui est en train de se former. Une variante collaborative pourrait être intéressante pour des personnes ayant un faible niveau de connaissance en neuropsychologie.


Le matériel de jeu est téléchargeable en ligne sur le site du centre ressources sur la réhabillitation du CH Le Vinatier. Le jeu AQUOT est disponible sous licence Creative Commons CC BY-NC 2.0 FR et peut être utilisé librement à condition de citer le nom des auteurs : Marie Dekerle, Malgo Pousthomis et Chloé Duboc pour le Centre Hospitalier Le Vinatier.

Le jeu Aquot pour sensibiliser aux troubles cognitifs | Santé Mentale (santementale.fr)